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不收在职博士大家都知道多少,但是在职博士是指学习方式相对脱产形式而言,既通过正常入学考试(统考或单考)取得入学资格,在培养单位教学或培养方案许可的情况下,一边工作一边学习的博士生。
(统招博士在读期间不评定职称)所以在职博士生并不是某种录取类别。
一些专业学位未参加全国统一入学考试,而采用全国联考方式的入学,实际上是以在职人员申请学位方式获得学位,因和获得学习经历文凭的教育有所区别,所以严格意义上并不是在职博士,此外,社会上还有一些课程进修班是属于进修性质的。
在职博士考试主要是考察申请者具有良好的综合素质、扎实的专业理论基础和较强的实践能力,而主要侧重于理论知识的掌握,对工作中上级领导的职责、职责、职务等进行选拔,要求高等学校和科研院所的博士入学考试。
只要符合试题,通过审核,达到研究生入学要求的标准,便可以进入下一阶段考试。
通过考试,培养模式是最重要的博士学位阶段,通过考试,学生在科研、教学或社会实践中充分发挥自身的优势和特长,培养综合素质高,具有创新精神和实践能力的高级专门人才。
第三,学习年限要求:1、积极鼓励攻读博士学位。
在学完规定的课程学习实行弹性学制;2、积极推进学位论文选题与课程考核;3、拓宽学科视野,参加国际学术会议或学位论文答辩等工作。
对于存在的问题及时与现和掌握本学科有关的研究成果。
博士生向导师或指导小组提出本专业的研究计划、研究方案、课程考核、论文撰写等工作。
3、培养计划应在第一学年内完成学位论文工作。
指导教师对博士生的培养进行必要的指导。
博士生的课程学习分为公共课、专业基础课、专业课、选修课。
学位基础课:英语、专业学位基础课和专业课:1.基础理论课:工程数学、传热学、燃烧理论、热工自动控制原理、传热学、能源经济与环境、现代热力系统、传热学、能源系统优化与利用;必修课:建筑工程防火原理与技术、现代化检测技术、多相关系、工厂控制系统分析、电力系统、工业机器人、电能质量控制技术、微通道控制技术、现代工业过程系统优化与仿真、汽车制动理论与方法、选型自动控制原理、嵌入式系统设计、仿真测试技术、工厂计算机彩色图像处理、CAD/CAE/CAM应用技术、其它专业课。
师资力量:宁波大学机械工程专业现有教职工76人,其中专任教师76人,管理人员5人,行政教辅人员10人。
教师中教授、副教授23人;博士生导师3人,硕士生导师25人,具有博士学位的教师50人。
